Le patrimoine de notre quartier
Travail mené avec le centre social Marcel Paul de Sevran-Beaudottes.
Catégorie : Ville
Sur le chemin de l’école
Apres des promenades urbaines exploratoires pour « mieux » observer le quartier, familier mais pas si bien connu, les enfants ont exprimé leurs ressentis.
Autour de l’école
Découvrir l’histoire du quartier autour de l’école Jules Ferry à Bagnolet : un projet relayé dans plusieurs classes qui a permis une approche dans plusieurs matières (histoire, géographie, français, calcul, dessin)… … et a donné lieu à un grand jeu de l’oie, avec des tas de questions qui « font apprendre en s’amusant ».
Plan du quartier
Les femmes du centre social réalisant leur propre plan du nouveau quartier. Une occasion de trouver des nouveaux repères, d’exprimer des souhaits, des regrets, des satisfactions dans ce quartier métamorphosé.
Forum mémoire
Un évènement sur trois années, dans « le plus grand PRU de France » ! à Clichy-sous-Bois / Montfermeil de 2005 à 2009
L’histoire de notre quartier
Une approche multiple, liant l’humain, l’architecture, le patrimoine au sens large.
Plan de cadastre
De quoi est constitué le quartier ? repérage de l’école sur le plan, le chemin de chez moi à l’école, les zones d’habitat individuel, collectif, les équipements sportifs, les commerces, les immeubles d’activité (bureaux), les services publics (structures scolaires, centre social, la poste, la PMI, la mairie), les espaces verts, …
Visite de chantier
Visite du futur comissariat de police : comprendre les différentes phases d’un chantier, la chaine de tous les métiers de la conception plusieurs années en amont à la livraison.
Rénovation de notre quartier
Une équipe de reporters à la rencontre des urbanistes : « qui décide de notre nouveau quartier ? » Un travail d’orientation, de repérage : les espaces privés, les espaces collectifs, les aires de jeux, les commerces, …
Le plan de ma chambre, de mon appartement
Apprendre à lire un plan, comprendre les différents modes de représentation de l’architecture : coupes, élévations, perspectives, maquette 3D. Un exercice face auquel nous sommes inégaux, qui n’est pas seulement lié à l’âge !