urbanisme comprendre la construction et l'évolution de la ville, de son quartier, découvrir son histoire,
favoriser l'expression des enfants sur leur façon de vivre leur quartier.
 
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Le chemin de l'école : le raconter, s'orienter, lire un plan, mieux regarder.  
   

 
Après avoir appris ce qu'est un plan de cadastre, et repéré avec un code couleur les batiments d'habitat, les commerces, les équippements sportifs, les espaces verts, ...chaque enfant trace son chemin quotidien de la maison à l'école.
On peut ainsi visulaliser tous les parcours comme un toile d'araignée, voir les raccourcis empruntés, les zones dangereuses, etc...
 

Cet immeuble sera le prochain détruit, et une nouvelle voie sera ouverte pour ouvrir la circulation dans cet ilot.


Dessin du plan de l'école, de la classe... font partie du programme. Le calcul des surfaces se transforme en jeu.

Dessiner de mémoire le chemin de l'école ... pas facile !
Essayez un peu! Il parait que les "cervelles droites" y arrivent mieux.

Comment creer-t'on le plan d'une ville ?
De la photo aérienne au dessin, apprendre à s'orienter, se repérer dans l'espace, à expliquer son chemin...

La representation qu'on les enfants de leur quartier en dit beaucoup de la société.

Beaucoup ne s'aventurent jamais au delà du coin de la rue, n'ont pas le droit de jouer dehors, et restent "étrangers" à la vie de la cité.

 
    Les témoignages des enfants de leur quotidien est émouvant.
Il est important de favoriser l'expression de chacun, par le dessin, de mettre des mots sur les maux.
Une fois la confiance installée, les enfants parlent volontier des mauvais, mais aussi des bons cotés de leur quartier, livrent quelques petits secrets, les coins pour jouer...